L’affermazione dell’IC “Giovanni XXIII – G. Parini” di Baiano/Sperone nel concorso nazionale “Parlawiki – Costruisci il vocabolario della democrazia”, promosso dalla Camera dei Deputati, non rappresenta soltanto un traguardo prestigioso: racconta il modo in cui una comunità scolastica riesce a trasformare la didattica in un’esperienza di cittadinanza attiva. La vittoria, ottenuta con 1099 voti nella consultazione online, è il risultato di un percorso che ha saputo unire ricerca storica, creatività e partecipazione collettiva.
Al centro del progetto ci sono gli alunni delle classi quinte della scuola primaria, impegnati in un lavoro che ha assunto il valore di un vero laboratorio di educazione civica. Attraverso un approccio guidato e inclusivo, i bambini hanno esplorato la Costituzione e, in particolare, il tema del diritto di voto, scoprendo come la democrazia sia un processo vivo, costruito nel tempo e reso possibile da conquiste che non vanno mai date per scontate. La scelta di concentrarsi sul suffragio femminile ha permesso loro di comprendere un passaggio decisivo della storia italiana e di restituirlo con linguaggi capaci di parlare ai loro coetanei.
Il video realizzato, “Quando votare diventò un affare di tutti”, ha colpito per la capacità di trasformare contenuti complessi in una narrazione accessibile, dinamica e profondamente educativa. La forza del progetto risiede nella sua doppia natura: da un lato la fedeltà ai contenuti storici, dall’altro l’uso di strumenti espressivi vicini alla sensibilità dei più giovani. Ne emerge un racconto che non si limita a informare, ma invita a riflettere sul significato della partecipazione democratica.
Determinante è stato il ruolo delle docenti, che hanno accompagnato gli alunni in un percorso fondato su metodologie attive, consapevolezza civica e valorizzazione dei principi costituzionali. La loro guida ha trasformato un concorso in un’occasione di apprendimento autentico, in cui la conoscenza si intreccia con l’esperienza e la responsabilità.
Il successo ottenuto non riguarda solo la scuola: racconta anche la risposta di un territorio che ha scelto di sostenere i propri ragazzi. Famiglie, cittadini e comunità locale hanno contribuito con il proprio voto, riconoscendo il valore educativo dell’iniziativa e rafforzando il legame tra scuola e società.
Questa vittoria premia l’impegno condiviso e dimostra come l’educazione possa diventare uno strumento concreto per promuovere i valori fondanti della democrazia, trasformando un progetto scolastico in un’esperienza che lascia un segno nella crescita degli studenti e nella consapevolezza della comunità.
